📄 辖区教师心理辅导专项能力提升报告 — 预览

年度专项报告 · ANNUAL REPORT
辖区教师心理辅导
专项能力提升报告
中小学心理健康教育师资培训效果综合评估
技能(广西)人力资源开发有限公司 · 中国劳动社会保障出版社授权编写单位
1辖区整体概况
2达标条件完成情况

辖区机构达标率(达标 vs 未达标)

分数段分布(近一年训练记录)

3辖区月度训练趋势(近12个月)
4辖区六维心理辅导技能分析

技能均分雷达图

各技能达标率(≥70分)

技能维度 辖区均分 均分进度 达标率(≥70) 评价
5各机构达标明细(按达标进度排序)
# 机构名称 用户数 活跃率 人均次数 平均分 通过率 达标进度 是否达标
报告说明与数据口径

数据统计周期:近365天(自报告生成之日起向前一年)

达标条件(三项同时满足):①人均训练次数 ≥ 达标标准 ②辖区机构训练平均分 ≥ 最低平均分 ③有训练记录用户占比(活跃率)≥ 活跃率阈值

技能维度说明:共情能力 / 积极倾听 / 开放提问 / 有效反馈 / 总结能力 / 目标设定(满分100分,≥70为达标)

报告用途:本报告可作为教育局向上级主管部门提交的年度心理健康教育师资培训工作成效证明材料,数据来源于心理咨询AI训练平台后台实时统计。