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📋 教基厅〔2025〕2号·第19条:专(兼)职心理健康教育教师胜任力要求
每200名学生至少配1名专职教师 · 每所学校至少配1名专(兼)职教师 · 持证上岗 · 定期督导
6维度·28子项·4成长阶段
🧭 心理健康教育教师胜任力模型
基于教育部《中小学心理健康教育指导纲要》、《专业标准》及AI训练平台大数据构建的
六维度·28子项专业能力评估体系,精准诊断·靶向提升
6
核心能力维度
28
二级评估子项
4
专业成长阶段
—
我的综合得分
🎯 六大核心能力维度
点击任意维度查看详情
📡 我的能力雷达图
← 点击左侧维度卡片
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和当前得分分析
🚀 专业成长四阶段路径
📝 快速自我诊断(28题·约8分钟)
每题1-5分,完成后生成专属提升建议
生成我的能力诊断报告
重置
🎓 CACREP / APA 胜任力里程碑映射
对标美国咨询教育认证标准,4级文字描述
我的认证就绪度
—
完成下方自测问卷后显示
距各认证标准差距
CACREP
(Council for Accreditation of Counseling & Related Educational Programs)是美国咨询教育最权威认证机构,
APA
(American Psychological Association)是心理学最高学术标准。两套标准均采用里程碑式胜任力评估,本映射表参照其核心框架本土化适配。
📢 面向专(兼)职教师群体的推广策略
核心洞察:
兼职教师
身份焦虑
("我是音体美转岗的,能胜任吗?")+ 专职教师
晋升焦虑
("我怎么证明我的专业价值?")+ 双方共同的
能力可视化需求
,是推广的最大抓手。
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